B.F. Skinner: Ülevaade tema elust, kontseptsioonidest ja lähenemisviisist

Burrhus Frederic Skinner (1904–1990) oli üks 20. sajandi mõjukamaid psühholooge. Tema töö muutis fundamentaalselt inimeste ja loomade käitumise uurimist läbi behaviorismi arendamise, eriti operantse tingimise. Skinner rõhutas vaadeldavat käitumist, mitte introspektsiooni ega vaimsete seisundite spekuleerimist. Behaviorism, nagu Skinner seda arendas, põhineb põhimõttel, et käitumist kujundavad tagajärjed. Nende põhimõtete mõistmine võimaldab õpetajatel, psühholoogidel ja isegi poliitikakujundajatel süsteemselt mõjutada õppimist ja sotsiaalseid tulemusi. See loengulaadne ülevaade käsitleb Skinneri biograafiat, põhilisi teooriaid, eksperimentaalmeetodeid, rakendusi ja laiemat filosoofilist lähenemist, pakkudes terviklikku arusaama tema pärandist.

Biograafia

Varajane elu

B.F. Skinner sündis 20. märtsil 1904 Susquehanna, Pennsylvania, keskmise klassi perekonnas. Varasest east alates oli ta teaduse ja leiutiste vastu kirglik, ehitades mehhaanilisi seadmeid ja katsetades nendega. Kuigi algselt õppis ta Hamiltoni kolledžis kirjandust ja sai inglise keele bakalaureusekraadi, suunas ta hiljem oma tähelepanu psühholoogiale, leides, et inimeste ja loomade käitumise empiiriline uurimine on huvitavam.

Haridus ja varane karjäär

1926. aastal lõpetamise järel astus Skinner Harvardisse, kus õppis psühholoogiat silmapaistvate teadlaste, näiteks William Crozieri juhendamisel. Ta kaitses 1931. aastal psühholoogia doktorikraadi. Tema varajane töö keskendus loomade õppimisele ja käitumisele, olles mõjutatud Ivan Pavlovi ja John B. Watsoni klassikalise tingimise uuringutest. Suurema osa oma karjäärist veetis ta Harvardi ülikoolis, tehes eksperimente operantse tingimise valdkonnas, arendades uusi eksperimentaalseid seadmeid ja täiustades tugevdamise teooriat.

Hilisem elu ja pärand

Kogu elu jooksul kirjutas Skinner palju, avaldades teoseid nagu *The Behavior of Organisms* (1938), *Walden Two* (1948) ja *Beyond Freedom and Dignity* (1971). Tema töö mõjutas mitte ainult psühholoogiat, vaid ka haridust, käitumisteraapiat ja sotsiaalset disaini. Ta suri 18. augustil 1990, jättes püsiva jälje käitumisuuringutesse.

Põhikontseptsioonid

Operantne tingimine

Operantne tingimine on Skinneri teooria nurgakivi. Erinevalt klassikalisest tingimisest, kus stimuleerivad tegurid seostatakse refleksiivsete reaktsioonide tekitamiseks, keskendub operantne tingimine vabatahtlikule käitumisele ja selle tagajärgedele. Skinner rõhutas, et käitumist saab suurendada, vähendada või säilitada süsteemse tugevdamise ja karistuse abil.

  • Käitumine (reaktsioon): Iga vaadeldav tegevus organismi poolt.
  • Tagajärg: Mida käitumise järel toimub, võib seda tugevdada või karistada.
  • Stimulus: Keskkonnategur, mis käivitab või mõjutab käitumist.

Tugevdus

Tugevdus suurendab käitumist, muutes selle tulevikus tõenäolisemaks. Skinner eristas kahte peamist tüüpi:

  1. Positiivne tugevdus: Lisatakse soodne stimulus käitumise suurendamiseks. Näide: anda lapsele komm, kui ta teeb ära kodutöö.
  2. Negatiivne tugevdus: Eemaldatakse ebameeldiv stimulus käitumise suurendamiseks. Näide: lülitada kõlav alarm välja, kui katse-lülitit vajutatakse.

Karistus

Karistus vähendab käitumist, kas lisades ebameeldiva stimulaatori (positiivne karistus) või eemaldades meeldiva stimulaatori (negatiivne karistus).

  • Positiivne karistus: Lisada midagi ebameeldivat, et vähendada käitumist. Näide: noomida õpilast klassi häirimise eest.
  • Negatiivne karistus: Eemaldada midagi soovitavat, et vähendada käitumist. Näide: võtta mänguasi ära, kui laps halvasti käitub.

Tugevdamise skeemid

Skinner näitas, et tugevdamise mustrid ja ajastus mõjutavad õppimise tugevust ja kiirust. Levinumad skeemid hõlmavad:

  • Fikseeritud suhe (FR): Tugevdus toimub pärast kindlat reaktsioonide arvu.
  • Muutuv suhe (VR): Tugevdus toimub pärast ettearvamatut reaktsioonide arvu.
  • Fikseeritud intervall (FI): Tugevdus toimub pärast kindlat ajavahemikku.
  • Muutuv intervall (VI): Tugevdus toimub erinevate ajavahemike järel.

Käitumise kujundamine (järkjärguline lähendamine sihile)

Kujundamine hõlmab järkjärgulist samm-sammult tugevdamist sihile suunatud käitumise saavutamiseks. Kompleksne käitumine, mis ei teki spontaanselt, saab õppida järk-järgult selle meetodi abil.

Näide: Koera õpetamine tooma palli: esmalt premeerida palli märkamise eest, siis selle puudutamise eest ja lõpuks selle toomise eest.

Radikaalne behaviorism

Skinneri filosoofia, radikaalne behaviorism, väidab, et kogu käitumine – avalik või privaatne – kujuneb keskkonna tugevdamise ajaloo kaudu. Ta väitis, et sisemised vaimsed seisundid on ise käitumine ja neid saab teaduslikult uurida nende mõju kaudu vaadeldavale käitumisele.

Eksperimentaalsed meetodid

Skinneri kast

Skinner kavandas operantse tingimise kasti, mida tavaliselt nimetatakse Skinneri kastiks, et uurida käitumist kontrollitud tingimustes. See aparaat võimaldas täpset kontrolli stiimulite, tugevdamise skeemide ja loomade reaktsioonide mõõtmise üle, tavaliselt tuvide või rottide puhul.

Uurimismetoodika

Nende meetodite abil suutis Skinner õppimist kvantifitseerida, näidates põhimõtteid, mida hiljem sai rakendada inimeste hariduses ja teraapias.

  • Alusnäitajate registreerimine
  • Tugevduste või karistuste rakendamine
  • Reaktsioonide sageduse, ajastuse ja omandamise mõõtmine

Skinneri töö rakendused

Haridus

Skinner oli programmeeritud õpetamise ja õpetamismasinade pioneer, võimaldades õpilastel õppida oma tempos ja saada kohest tagasisidet. Tema põhimõtted on kaasaegse adaptiivse õpiprogrammi aluseks.

Käitumisteraapia

Rakendatud käitumise analüüs (ABA), mida laialdaselt kasutatakse autismiteraapias ja käitumise muutmise programmides, põhineb otseselt Skinneri tööl. Tugevdusstrateegiad aitavad inimestel omandada uusi oskusi ja vähendada ebasobivat käitumist.

Loomade treenimine

Käitumise kujundamine ja tugevdamise skeemid on standardmeetodid lemmikloomade, teenistusloomade ja isegi uurimis- või meelelahutusloomi treenides.

Sotsiaalsed süsteemid

Skinner uuris ideed kasutada käitumispõhimõtteid ühiskondade loomiseks, mis soodustavad positiivset käitumist ja vähendavad konflikte, nagu kirjeldatud tema utoopilises romaanis *Walden Two*.

Kriitika ja vastuolud

Hoolimata oma mõjust, sai Skinner kriitikat järgnevate põhjuste tõttu:

  • Liigne keskendumine keskkonna determinismile, ignoreerides kaasasündinud bioloogilisi tegureid.
  • Vaba tahte ja introspektsiooni eiramine.
  • Utoopilised sotsiaalsed ettepanekud, mida mõned pidasid ebatõhusaks või autoritaarsuseks.

Siiski on tema empiirilised meetodid ja praktilised rakendused jätkuvalt väga mõjukad.

Pärand

Skinneri töö muutis psühholoogia empiirilisemaks ja teaduslikumaks distsipliiniks. Tema põhimõtted mõjutavad jätkuvalt:

  • Kaasaegset psühholoogiat
  • Haridustehnoloogiat
  • Käitumisteraapiat ja ABA-d
  • Sotsiaalpoliitikat ja disaini

Tema nõudmine mõõdetavate tulemuste ja süsteemse käitumise analüüsi järele lõi aluse aastakümneteks rakendusuuringuks.

B.F. Skinneri panus psühholoogiasse on hindamatu. Näidates, kuidas käitumist saab kujundada tagajärgede kaudu, pakkus ta raamistikku, mis ulatub kaugele laborist – klassidesse, kliinikutesse, kodudesse ja ühiskonda laiemalt. Tema range eksperimentaalne lähenemine, filosoofiline sügavus ja uuenduslikud meetodid teevad temast ühe kõige kestvama käitumisteaduse tegelase.