Socialinė kognityvinė teorija
Žodį „socialinė“ kategorijos pavadinime reikėtų vertinti kaip sąlyginį argumentą. Todėl šiame pamokų cikle kognityvinė teorija nagrinėjama per socializacijos ir socialinės aplinkos prizmę.
Mokymosi konceptualusis pagrindas
Ši tema apima šias dalis: abipusė sąveika; aktyvusis ir netiesioginis (vikarinis) mokymasis; mokymasis ir atlikimas; bei savireguliacija.
Modeliavimo procesai
Čia mes sutelkiame dėmesį į šiuos aspektus: imitacijos teorijos; modeliavimo funkcijos; kognityvinių įgūdžių mokymasis; ir motorinių įgūdžių mokymasis.
Įtaka mokymuisi ir rezultatams
Šiame skyriuje nagrinėjami šie kognityviniai aspektai: besimokančiųjų raidos statusas; modelio prestižas ir kompetencija; bei netiesioginės pasekmės modeliams.
Motyvaciniai procesai
Motyvacija kognityviniuose procesuose veikiant socialinei aplinkai. Čia nagrinėjame šiuos aspektus: tikslai; rezultatų lūkesčiai; ir vertybės.
Savaveiksmingumas
Subjektyvumas prieš socialinį poveikį vaidina svarbų vaidmenį kognityviniuose procesuose. Čia nagrinėjame kelis veiksnius: konceptualioji apžvalga; savaveiksmingumas pasiekimų situacijose; modeliai ir savaveiksmingumas; motoriniai įgūdžiai; instrukcinis savaveiksmingumas; bei sveikatinimo ir terapinės veiklos.
Kognityvinė teorija: pritaikymas mokyme
Temos santrauka: modeliai; savaveiksmingumas; išspręsti pavyzdžiai; korepetitoriavimas ir mentorystė.