Constructivismo
La psicología constructivista considera la percepción y la cognición como procesos interpretativos a través de los cuales los alumnos construyen activamente el significado. Informa metodologías de enseñanza que enfatizan la exploración impulsada por el alumno, la resolución de problemas contextuales y la creación de artefactos personalmente significativos, en lugar de la aplicación de patrones de instrucción estandarizados.
Constructivismo: Supuestos y Perspectivas
Temas de la lección: Resumen; Perspectivas; Cognición Situada; Contribuciones y Aplicaciones.
La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget
Temas de discusión: Procesos de Desarrollo; Implicaciones para la Instrucción.
La Teoría Sociocultural de Vygotsky
Principios básicos de la teoría de Vygotsky: Antecedentes; Principios Básicos; Zona de Desarrollo Próximo; Aplicaciones; Crítica.
Habla Privada y Aprendizaje Mediado Socialmente
Esta lección consta de: Habla Privada; Verbalización y Logro; Aprendizaje Mediado Socialmente; Autorregulación.
Motivación
Antecedentes de la motivación: Factores Contextuales; Teorías Implícitas; Expectativas de los Profesores.
Entornos de Aprendizaje Constructivistas
Alineación de la discrepancia conceptual: Características Clave; Principios de la APA Centrados en el Aprendiz.
Constructivismo: Aplicaciones Instruccionales
Resumen de la sección: Aprendizaje por Descubrimiento; Enseñanza por Indagación; Aprendizaje Asistido por Pares; Discusiones y Debates; Enseñanza Reflexiva.