Costruttivismo
La psicologia costruttivista considera la percezione e la cognizione come processi interpretativi attraverso i quali i discenti costruiscono attivamente il significato. Essa informa metodologie didattiche che enfatizzano l'esplorazione guidata dal discente, la risoluzione di problemi contestuali e la creazione di artefatti personalmente significativi, piuttosto che l'applicazione di modelli istruttivi standardizzati.
Costruttivismo: Presupposti e Prospettive
Argomenti della lezione: Panoramica; Prospettive; Cognizione Situata; Contributi e Applicazioni.
La Teoria dello Sviluppo Cognitivo di Piaget
Argomenti di discussione: Processi di Sviluppo; Implicazioni per l'Istruzione.
La Teoria Socioculturale di Vygotskij
Principi base della teoria di Vygotskij: Contesto; Principi Fondamentali; Zona di Sviluppo Prossimale; Applicazioni; Critica.
Linguaggio Privato e Apprendimento Mediato Socialmente
Questa lezione comprende: Linguaggio Privato; Verbalizzazione e Risultati; Apprendimento Mediato Socialmente; Autoregolazione.
Motivazione
Contesto della motivazione: Fattori Contestuali; Teorie Implicite; Aspettative degli Insegnanti.
Ambienti di Apprendimento Costruttivisti
Allineamento della discrepanza concettuale: Caratteristiche Chiave; Principi APA Centrati sul Discente.
Costruttivismo: Applicazioni Didattiche
Sintesi della sezione: Apprendimento per Scoperta; Insegnamento per Indagine; Apprendimento Assistito dai Pari; Discussioni e Dibattiti; Insegnamento Riflessivo.