Motivación
El presente capítulo versa sobre la motivación — un tema íntimamente ligado al aprendizaje. La motivación es la facultad de incitar y sostener una conducta dirigida hacia un fin distinto. Esta es una definición perteneciente a la mente, pues postula que los estudiosos fijan metas y emplean facultades mentales (ej. previsión, introspección) e industria (ej. persistencia, labor) para alcanzar sus deseos. Aunque las visiones conductuales de la motivación se revisan aquí, la mayor parte de este capítulo está dedicada a las perspectivas cognitivas. Al igual que con el aprendizaje, la motivación no es observada por el ojo, sino que se infiere de la conducta manifiesta tal como las declaraciones verbales, la elección de tareas y la actividad decidida. La motivación es un concepto explicativo que nos asiste en la comprensión de por qué los hombres se comportan como lo hacen.
Perspectivas Históricas
Un discurso sobre doctrinas históricas significativas de la Voluntad: el Impulso interior, las leyes de la Habituación, la Congruencia de la Mente y la perspectiva Humanista.
Modelo de Aprendizaje Motivado
Aquí nos proponemos llevar a la atención del compañero estudiante un bosquejo de un modelo de aprendizaje motivado, y una delineación de sus componentes principales.
Motivación de Logro
Un breve conspectus de los rasgos salientes dentro de un modelo contemporáneo de la motivación para el logro.
Teoría de la Atribución
Un discurso sobre las dimensiones causales dentro de la teoría de la atribución del Sr. Weiner, y los efectos que ejercen en situaciones de logro.
Teoría Social Cognitiva
El estudiante aprehenderá cómo se forjan las facultades sociales de aspiración y expectativa, y cómo su interacción influye en la inclinación.
Teoría de Metas
Este discurso distingue entre la verdadera adquisición de sabiduría (el proceso) y la mera exhibición de la misma (el producto), explicando su influencia sobre la voluntad.
Control Percibido
Esta lección devela los potentes efectos de un sentido percibido de dominio sobre el aprendizaje, la conducta y las pasiones.
Autoconcepto
La lección escruta la concepción del Ser y elucida los factores principales que gobiernan su desarrollo.
Motivación Intrínseca
Aquí discerniremos el impulso innato de aquel que es impuesto desde fuera, e identificaremos las condiciones bajo las cuales la recompensa puede avivar o sofocar el espíritu.
Motivación: Aplicaciones Instruccionales
Esta sección expone sobre aplicaciones pedagógicas que involucran el impulso de logro, la atribución de causa y la orientación de los propios objetivos.